DESAFIOS E OPORTUNIDADES DOS ESTUDANTES DO ENSINO A DISTÂNCIA (EaD) EM ANGOLA

  1. Emanuel Jamba Ferreira
  2. Cireneu de Jesus André Francisco

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  1. PREreview

    This Zenodo record is a permanently preserved version of a Structured PREreview. You can view the complete PREreview at https://prereview.org/reviews/16782931.

    A introdução explica o objetivo da pesquisa apresentada no preprint? Sim Os autores apresentam algumas das dificuldades encaradas pelos estudantes do EAD para sustentar seus objetivos o que constitui um dado importante. Creio que poderiam trazer estatísticas para mostrar a gravidade do problema socorrendo-se com relatórios etc. ministeriais ou institucionais como evidencias quantitativas.
    Os métodos são adequados para esta pesquisa? Moderadamente adequados O recurso a fontes bibliográficas e documentais satisfaz uma pesquisa que se pretende qualitativa. Chama-se atenção a necessidade de explorar um pouco mais os dados por forma a evidenciar a evolução do problema e desse modo sustentar os argumentos com base nas limitações decorrentes da implementação da modalidade EAD (recursos materiais, financeiros e meios). Precisa explicitar e quantificar os textos incluídos na revisão bibliográfica, informar se são nacionais ou não? Critérios de inclusão e exclusão de textos para a produção do artigo.
    As conclusões são sustentadas pelos dados? Moderadamente sustentadas A informação sobre as dificuldades que os alunos encaram estão patentes nos resultados o que espelha a situação do EAD em Angola, porem seria interessante mostrar quais as necessidades atuais em termos de dispositivos, referir-se sobre a estimativa oficial em termos de necessidades de internet por estudante, etc. Em relação ao financiamento mostrar as necessidades atuais considerando o universo de estudantes (para bolsas sobretudo). Uma atenção especial deve ser dada ao uso dos termos "falta", "ausência" pois dao-nos a impressão de existência zero. Esse quantificação em estudo qualitativo nao retira o mérito da abordagem mas da-nos a dimensao do problema.
    As apresentações de dados, incluindo visualizações, são adequadas para representar os dados? Moderadamente adequadas e claras A dimensão do problema precisa ser explicitada considerando a dimensão nacional e os programas do EAD existentes no sistema nacional de educação angolano. Quero crer que a perspetiva de análise do EAD seja nacional, mas aplicável a que nível de ensino?
    Quão claramente os autores discutem, explicam e interpretam seus achados e possíveis próximos passos da pesquisa? Muito claramente Ao nível dos dados fornecidos ficou clara a situação dos estudantes do EAD em Angola.
    É provável que o preprint contribua para o avanço do conhecimento acadêmico? Altamente provável Considerar incluir as observações sera enriquecedor.
    Seria benéfico passar por uma revisão de linguagem? Não
    Você recomendaria este preprint a outras pessoas? Sim, mas precisa ser aprimorado
    Está pronto para receber atenção de um editor, de editoras ou de um público mais amplo? Sim, após pequenas alterações

    Conflitos de interesse

    O autor declara que não possui conflitos de interesse.

  2. Version published to 10.1590/scielopreprints.12905 on SciELO Preprints