Світоглядна трансформація студентства в умовах соціополітичних викликів України

Abstract. The study explores the epistemological and axiological aspects of the transformation of the worldview paradigm among Ukrainian student youth in the context of sociocultural changes, military conflict, and the formation of a modern national identity. The mechanisms of socio-psychological adaptation of youth to crisis conditions and the modification of the educational process are analyzed. The role of the university environment as an integrative space for shaping professional and worldview identities is substantiated. The research findings highlight the necessity of a methodological transformation of the educational paradigm to synthesize cognitive, emotional-sensory, and praxeological components in the development of the younger generation’s worldview in response to contemporary social challenges. Анотація. Досліджено епістемологічні та аксіологічні аспекти трансформації світоглядної парадигми студентської молоді України в контексті соціокультурних змін, воєнного конфлікту та становлення новітньої національної ідентичності. Проаналізовано механізми соціально-психологічної адаптації молоді до кризових умов життєдіяльності та модифікації освітнього процесу. Обґрунтовано роль університетського середовища як інтегративного простору для формування професійної та світоглядної ідентичності. Результати дослідження демонструють необхідність методологічної трансформації освітньої парадигми з метою синтезу когнітивного, емоційно- чуттєвого та праксеологічного компонентів у становленні світогляду молодого покоління відповідно до новітніх соціальних викликів.