Negritude: a universidade como espaço formativo intelectual e afetivo

O artigo analisa dissertações e teses sobre a universidade no Brasil que tratem do ingresso e permanência de estudantes negros, em busca de considerar se esse tem sido um tema discutido no âmbito pesquisa acadêmica de stricto sensu. A pesquisa, baseada no Catálogo de Dissertações e Teses da CAPES, identificou seis trabalhos relevantes. Esses estudos revelam que, apesar da exclusão e segregação enfrentadas no espaço da universidade, os estudantes negros encontram apoio e pertencimento por meio de relações de aquilombamento, através dos grupos de extensão e coletivos. A lei de reserva de vagas nas universidades federais, aprovada em 2012, é destacada como uma tentativa de reduzir desigualdades históricas. A revisão sistemática da literatura mostra que a presença expressiva de estudantes negros na universidade é recente e ainda enfrenta desafios significativos, mas também aponta para a formação de identidades étnico-raciais e a importância de espaços de acolhimento e resistência, sendo possível a afirmação da diversidade racial nesse território.