MEMÓRIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO INTEGRAL CONTINUADA DE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Neste artigo, apresentamos uma pesquisa realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ/campus Mesquita), cujo objetivo foi abordar interlocuções entre as memórias do Centro de Educação Profissional em Tecnologia da Informação (CPTI Petrópolis) e a formação integral continuada de servidores da instituição. O CPTI é uma instituição pública que compõe a rede de Educação Profissional e Tecnológica do estado do Rio de Janeiro gerida pela Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC). Utilizando abordagem metodológica qualitativa exploratória, do tipo estudo de caso, desenvolvemos, aplicamos e avaliamos um protótipo de produto educacional no formato de guia temático sobre as memórias do CPTI, apresentado como uma proposta de formação continuada aos servidores. Após a avaliação do protótipo junto aos participantes da pesquisa, foi possível configurar o guia temático como uma proposta educativa comprometida com a omnilateralidade humana, na temática da memória institucional. Os resultados da pesquisa mostraram o potencial do guia em propiciar uma contextualização da instituição de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em meio às frequentes transformações do mundo do trabalho, além de impulsionar a consciência crítica da coletividade, com vistas à transformação de suas práticas.