Diagnóstico situacional: Ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas pelo Núcleo de Prevenção à Violência sobre a Violência Autoprovocada

A Educação Permanente em Saúde (EPS) é uma estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS) para a formação contínua dos profissionais em seus contextos de trabalho com o objetivo de atingir melhores resultados em saúde e promover transformações institucionais. Para tal, adota como princípios a aprendizagem significativa e a valorização dos conhecimentos dos profissionais. No Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) Álcool e Drogas II Mooca, o Núcleo de Prevenção à Violência (NPV) desenvolve ações de EPS sobre a violência autoprovocada. Este artigo objetiva apresentar uma síntese do diagnóstico situacional das ações de EPS realizadas pelo NPV do CAPS Álcool e Drogas II Mooca direcionadas ao aprimoramento da equipe multiprofissional para o cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada. Pesquisa de natureza qualitativa e exploratória, com coleta de dados realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e da análise das atas das reuniões internas do NPV. Os dados foram analisados a partir da técnica de análise de conteúdo, na modalidade temática. Os resultados indicaram que o diagnóstico situacional é uma ferramenta que pode subsidiar a construção de propostas educativas, que no caso desta pesquisa resultou na elaboração de um curso de formação profissional para o aprimoramento da equipe multiprofissional, visando o cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada.