PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ENSINO DE ALGORITMO E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO EM CURSOS DE TECNOLOGIA EAD

A Educação a Distância (EaD) tem se estabelecido como forma de democratizar o acesso à educação, especialmente para indivíduos que residem em áreas remotas, enfrentam barreiras geográficas ou necessitam de flexibilidade de horários de estudo. Além disso, no que se refere à aprendizagem de conteúdos, alunos sem base sólida em matemática e/ou tecnologia podem demonstrar dificuldades em resolver problemas de forma lógica e estrutural, o que afeta o aprendizado de conteúdos importantes para a formação desses estudantes. Pensando na formação dos profissionais da área da Tecnologia da Informação, uma das estratégias que pode ser empregada para motivar e auxiliar alunos das séries iniciais de um curso de tecnologia a distância a compreender conteúdos relacionados à programação de dados é o Pensamento Computacional. Com base nessas considerações, este estudo propõe empregar os fundamentos decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmo para auxiliar estudantes do 1º ano do curso à distância  “Análise e Desenvolvimento de Sistemas”  a compreender conteúdos da disciplina de "Algoritmos e Lógica de Programação". Para isso, realizou-se pesquisa bibliográfica, por meio da base de dados Scopus e Scielo e pesquisa-ação, por meio da qual foi elaborada atividade a ser ofertada a estudantes ingressantes do curso. Esperamos que a proposta possa contribuir efetivamente para o desenvolvimento das habilidades importantes dos futuros programadores para que eles possam atuar de modo efetivo e com propriedade na área de tecnologia da informação.