DAMPAK GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI

Penelitian ini dilatarbelakangi karena semakin intensifnya penggunaan gadget pada anak usia dini, yang berpotensi memengaruhi proses perkembangan sosial dan emosional mereka. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk penggunaan gadget pada anak, menganalisis dampaknya terhadap kemampuan interaksi sosial serta pengelolaan emosi, dan menentukan faktor-faktor yang memperkuat atau memperlemah pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan tujuan mengkaji penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan cenderung menurunkan frekuensi interaksi langsung anak dengan lingkungan, sehingga menghambat kemampuan bekerja sama, berbagi, dan memahami ekspresi sosial. Selain itu, paparan konten yang tidak terkontrol dapat memicu munculnya perilaku impulsif dan kesulitan dalam mengatur emosi. Sebaliknya, penggunaan gadget secara terarah dan didampingi orang dewasa dapat memberikan stimulus positif bagi perkembangan tertentu. Jadi, pengaruh gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini bersifat signifikan dan bergantung pada pola penggunaan serta kualitas pendampingan orang tua.