Raíces y Frutos del Conocimiento sobre el TDAH: Revisión Teórico-Conceptual Integrativa hacia el Modelo La Danza Bidireccional

Este artículo presenta una revisión teórico-conceptual crítica y visualmente estructurada sobre la evolución de los modelos explicativos del TDAH, con el fin de justificar la emergencia de un modelo funcional alternativo: La Danza Bidireccional. Mediante una metodología integrativa que articula una revisión narrativa, un análisis jerárquico del conocimiento y una lógica abductiva, se construye un mapa evolutivo del saber representado en forma de árbol, desde los modelos psiquiátricos tradicionales hasta enfoques sensoriales, ejecutivos y contextuales. Este árbol del estado del arte revela vacíos estructurales y tensiones no resueltas entre cuerpo, función ejecutiva y entorno, los cuales fundamentan la necesidad epistemológica y clínica del modelo La Danza Bidireccional.