Валидность теста: между научностью и полезностью. История изменений ключевого понятия психологического тестирования

В истории количественной психологии и психометрики валидность теста всегда рассматривалась как мера его качества, так что техническая сторона валидизации и требования к валидному тесту всегда были хорошо освещены в литературе. Однако понятие «валидность» претерпело столь фундаментальные изменения, что они не могут быть осмыслены только с технической точки зрения в отрыве от изменений социального контекста, в котором существует психометрика. В этой статье произошедшие изменения подхода к валидности рассматриваются в свете дилеммы научности vs. практической полезности тестов. Демонстрируется, что требования к валидному тесту постепенно вытесняли научный вопрос (что измеряет тест) в пользу практического вопроса о полезности теста и его корректном использовании. Эти изменения прочно связаны с возрастанием роли тестирования в принятии социально значимых решений.