O papel da educação em ciências sociais na configuração de uma sociedade justa

Este artigo reflete sobre o impacto da educação em ciências sociais na sociedade, com base nas teorias de Xavier Zubiri, Ignacio Ellacuría e Paulo Freire. O objetivo é explorar como a consciência da relacionalidade da realidade pode promover uma mudança social significativa. Metodologicamente, realiza-se uma análise teórica das ideias desses autores, destacando a concepção dinâmica da realidade de Zubiri, a práxis constitutiva de Ellacuría e a pedagogia libertadora de Freire. Os achados enfatizam que a educação deve promover uma consciência crítica que permita às pessoas reconhecer e questionar as estruturas sociocomunitárias. A discussão sugere que integrar essas perspectivas na sala de aula pode levar a uma transformação significativa tanto em nível pessoal quanto social, ressaltando a importância de uma educação que informe e transforme ativamente a realidade histórica e social.