USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  1. Leticia Pedro Figueredo
  2. Eliane Pozzebon
  3. Bernardo Walmott Borges
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Abstract

O Ensino de Ciências da Natureza, no geral, pode ser uma tarefa árdua para o professor, devido aos seus conceitos abstratos. No processo de ensino aprendizagem desta temática, pode ser implantada uma das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação que possui grande potencial para ser aplicada na Educação: a Realidade Aumentada (RA). Este trabalho traz uma revisão sistemática sobre a utilização da RA no Ensino de Ciências da Natureza, com pesquisa nas bases de dados Scopus e Web of Science, contando com um portfólio final de 20 artigos. Este estudo mostrou resultados positivos, já que o uso da Realidade Aumentada no ensino de Ciências contribui, entre outros fatores, aumentando a motivação dos estudantes.

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  1. Version published to 10.1590/scielopreprints.9186 on SciELO Preprints