Saberes da Lunda no Comércio da Borracha (1890): Descolonizando o ensino da Revolução Industrial

O presente artigo apresenta a análise crítica e a proposta didática da fonte “Instrucções do negociante Custodio Machado acerca do estabelecimento da sua estação commercial na margem direita do Cuango” (1890). A pesquisa tem como objetivo principal demonstrar o potencial dessa fonte para reconstruir a temática da Revolução Industrial no Ensino Básico. Para alcançar esse objetivo, foi utilizada a metodologia de análise de fonte (descrição, contextualização e leitura crítica), seguida da elaboração de uma sequência didática de intervenção prática. O principal resultado obtido foi a elaboração de uma sequência didática eficiente que reposiciona a Revolução Industrial como um processo global, evidenciando a dependência estrutural da industrialização europeia em relação aos materiais e aos conhecimentos das populações da Lunda (África Central) e estimulando a reflexão crítica sobre as narrativas eurocêntricas. Em suma, a fonte analisada demonstra-se como um potencial recurso prático para o ensino de História, contribuindo ativamente para o cumprimento da Lei 10.639/03.