Educación y Pedagogía prenatal: una aproximación epistemológica
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El estudio de la educación prenatal desde la Pedagogía es un reto social y científico que todavía no se ha abordado con suficiencia. Este artículo aborda las bases teóricas, la justificación y definición de la etapa y la educación prenatal como campo prioritario de la Pedagogía. El artículo se estructura en tres secciones: se examina la etapa prenatal; se describe y clasifica la educación prenatal; y, finalmente, se conceptualiza la Pedagogía prenatal como disciplina emergente, así como sus ámbitos de actuación, reafirmando sus antecedentes científicos y destacando su potencial para el trabajo interdisciplinar.
