EXPECTATIVAS DOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE FLORESTAL/MG: PRIMEIRO PASSO DE UM ESTUDO LONGITUDINAL

Conhecer o perfil socioeconômico e as expectativas dos concluintes do ensino médio da cidade de Florestal pode ajudar a compreender a diversidade do público atendido por uma pequena cidade, que abriga um dos campi da Universidade Federal de Viçosa. Para a elaboração deste artigo, foi realizada uma análise quantitativa com dados coletados por meio de questionários impressos respondidos na sala de aula em todas as turmas do terceiro ano do ensino médio do período diurno com previsão de formatura no segundo semestre de 2022. Os dados foram processados pelo software Jamovi, produzindo análise descritiva com teste de qui-quadrado. Os resultados encontrados foram analisados à luz da sociologia da educação, com enfoque na teoria bourdieusiana. Para fins de comparação da diversidade de públicos, os respondentes foram separados em três grupos, que representam as possibilidades de matrícula disponíveis na cidade. Assim, estabeleceu-se que o G1 é composto por alunos do ensino médio integrado ao curso técnico; o G2, por alunos que são matriculados na escola estadual e estudam em período integral no mesmo campus onde frequentam algum curso técnico concomitante; por fim, o G3, que é formado por estudantes matriculados no ensino médio da única escola estadual do município, localizada no centro da cidade. Tal divisão revelou aspectos comuns sobre as condições sociais dos estudantes pertencentes ao mesmo grupo. A partir deste estudo, foi possível concluir que há diferenças significativas entre os públicos, mostrando como alguns padrões de reprodução social continuam vigentes até os dias de hoje, especialmente no que tange às expectativas de continuidade da escolarização.